Niko Paech fordert: „Reparatur ist eine Bildungsaufgabe im Unterricht“ | ReparaturRat Oldenburg

Favorit
Niko Paech fordert: „Reparatur ist eine Bildungsaufgabe im Unterricht“ | ReparaturRat Oldenburg

Pädagogen und Praktiker im Gespräch – Klimaschutz durch eine Kultur der Reparatur. Reparaturkönnen und Reparaturwissen, damit sich junge Menschen über die aktuelle Klimakrise hinaus bewähren und engagieren können. Mit Niko Paech, Uni Siegen, Katharina Dutz, Uni Oldenburg, Matthias Welp, Leiter des städtischen Amtes für Schule und Bildung, Heike Schaadt, ehemalige didaktische Leiterin der IGS Kreyenbrück, Carla Borchers, Students for Future, und Helmer Wegner, Referendar für das Lehramt Technik und Vorstand des ReparaturRates Oldenburg.

Viertes Online-Forum des ReparaturRates Oldenburg am Mittwoch, 28. April 2021

Werkstätten, Cafés, öffentliche Plätze oder die freie Natur: So genannte „informelle“ Lernräume gewinnen in den Städten auf der ganzen Welt zunehmend an Bedeutung. „Zwar findet das Lernen im 21. Jahrhundert nach wie vor meist in formellen Lernräumen wie Klassenzimmern und Hörsälen statt, aber immer mehr europäische Städte erkennen das große Potenzial ihrer verschiedenen Bildungseinrichtungen und städtischen Möglichkeiten als wichtige Elemente ihrer Bildungslandschaften“, sagt Dr. Katharina Dutz, Dozentin der Universität Oldenburg im Fachbereich Technische Bildung und Mitglied des Vorstands des ReparaturRates Oldenburg, „die Stadt wird zum Lernraum.“

Um dem Thema Reparatur zu einer größeren Öffentlichkeit zu verhelfen, haben der ReparaturRat Oldenburg und die Wirtschaftsförderung der Stadt Oldenburg alle Interessierten eingeladen, an diesem Online-Forum unter dem Motto „Klimare:pair“ teilzunehmen.

Nach den einleitenden Referaten entspann sich ein Gespräch der Teilnehmer*innen mit den Referent*innen, in dem weitere Aspekte und Erfahrungen diskutiert wurden. Weitere Infos https://werkstatt-zukunft.org/index.php?id=start/2194-start.php

Website: https://werkstatt-zukunft.org/
Facebook: https://www.facebook.com/w.zukunft